Si è concluso il laboratorio ideato in occasione della giornata internazionale delle donne e ragazze nella scienza
L’iniziativa si inserisce all’interno del raggiungimento dell’obiettivo 5 dell’Agenda 2030 delle Nazioni Unite, quello più di tutti incentrato sulla parità di genere e l’emancipazione femminile.
Infatti ancora oggi è presente un significativo e persistente divario di genere che caratterizza da sempre la partecipazione femminile nelle cosiddette discipline STEM, ossia: Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica. In Italia spesso le ragazze hanno competenze digitali maggiori rispetto ai ragazzi. Eppure la stragrande maggioranza di laureati in questo ambito è rappresentata da uomini. Una dinamica pesantemente influenzata da aspettative e stereotipi che ha conseguenze molto impattanti. Ciò determina che gli apprendimenti in matematica siano generalmente inferiori tra le ragazze. Pertanto serve lavorare fin dall’infanzia per ridurre questo divario.
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